苟在手术室加点升级第一百六十五章 我有小方（求订阅）(3/5)
或许很多人都觉得，他能够做毁损伤，是清创得好，其实就是有耐于，他理解最为深刻的重建术。
方闲就开始操作了。
也没有什么特别的，就是清创术，而且技能等级也不是特别高，就是控制在了之前的底线，3级清创术的水平。
3级清创术，是很多医学生都能够达到的操作水准。
但是，此刻方闲的清创术，却又夹杂了很多的私货在内。仿佛好像就是专为毁损伤而生，专为毁损伤的清创而修正似的。
但是，此刻方闲的清创术，却又夹杂了很多的私货在内。仿佛好像就是专为毁损伤而生，专为毁损伤的清创而修正似的。
对的。
5级技能之所以重要，在于其变化。
6级技能在开发这件事情上，都不如5级技能好，因为6级技能基本上很难管控自己的技能下限，只能不断地拔高操作的上限！
相当于一步封住了自己所有退路，想要表现得太菜都不可能。
当然，变化，不仅仅只是不同技能等级以及不同理念之间的变化，也可以在原有的技能等级上，添加很多个人的私货理解。
不管真假好坏，都能加进去，作为试探，作为研究性的试探。
只为毁损伤而衍化的清创术是什么样子了，如果非要用一个词语来形容的话，应该叫筛除清创。
方闲的手，拿着刀，看起来像是在刮，其实又不是，似切，其实也不对。
刀锋随着毁损伤内容物高低起伏，偶尔用力，把骨碎屑挑出，偶尔又用力，再把毁损伤的肌腱头、腱膜等一一挑出。
这样挑，如同是挑选，也是挑拣，所以用筛除，更为合适。
第一遍把一些重要的结构先保存下来后，方闲的第二遍清创过程，则是尽量地筛选新鲜的组织。
类似于粪便里面选黄豆的意思，把可能有血运，尚且有血管残端的肉块，肉团都先选了出来，再紧接着。
方闲又开始对剩下的，已经坏死的，但是存在团块比较大的肉体进行了二次的切开、包括血管的切开，仿佛是要再通血运。
……
“你这是什么意思？”这些操作，都是徐凤年教授没看到过的。
方闲则抬头说：“徐教授，取自于手外科的断指再续和断肢再植的再植理念，不仅仅是对坏死组织或者离断的组织进行续接缝合。”
“而是要让这些组织能够扎根进去。毁损伤的健存组织并不是很多，所以要善于利用好每一块可能用到的健康和亚健康的组织，保留好软组织。”
“挑拣能够再用的碎骨、血管肢端。”
“筛选出可能有活性的肉泥，肌肉组织等。”
“再制造，就是我觉得可以利用已经坏死的组织制造的可以有活性的一些组织，以重新植入到体内去。这就我觉得可以挪用到毁损伤重建的一种理念。”
“或许这样是可以的。”
徐凤年也有疑惑：“这么多乱七八糟的组织，这么一一挑选，该选到什么时候？即便是选了出来，怎么重新装到合适的位置？”
方闲闻言，则低下头去。似乎是没听到徐凤年教授的话。
邹君子还以为方闲是没听到，便重复了一句：“方师兄，徐教授在问你话呢？”
方闲挑选的动作稍稍一滞。
紧接着抬头，看向徐凤年教授，问：“徐教授，能不说么？反正就是可以重建回去，这个大家各自对自己的基础解剖学重新梳理一遍吧？”
这是方闲的一个痛点！
因为方闲做过的事情，不宜宣扬。
因为不管任何原因，是不是知晓，对自己的老师进行剥皮、抽筋、挫骨，就只剩下扬灰了，在华国人的传统认知里，都属于是大逆不道。
记住是任何原因，可能会觉得方闲无辜，却也会戴上有色眼镜。
徐凤年则稍稍蹙眉，方闲的话，稍微有点阴阳怪气啊，是觉得自己等人的解剖学基础不太够么？
可方闲认定的事情，徐凤年也不敢直接-->>
方闲就开始操作了。
也没有什么特别的，就是清创术，而且技能等级也不是特别高，就是控制在了之前的底线，3级清创术的水平。
3级清创术，是很多医学生都能够达到的操作水准。
但是，此刻方闲的清创术，却又夹杂了很多的私货在内。仿佛好像就是专为毁损伤而生，专为毁损伤的清创而修正似的。
但是，此刻方闲的清创术，却又夹杂了很多的私货在内。仿佛好像就是专为毁损伤而生，专为毁损伤的清创而修正似的。
对的。
5级技能之所以重要，在于其变化。
6级技能在开发这件事情上，都不如5级技能好，因为6级技能基本上很难管控自己的技能下限，只能不断地拔高操作的上限！
相当于一步封住了自己所有退路，想要表现得太菜都不可能。
当然，变化，不仅仅只是不同技能等级以及不同理念之间的变化，也可以在原有的技能等级上，添加很多个人的私货理解。
不管真假好坏，都能加进去，作为试探，作为研究性的试探。
只为毁损伤而衍化的清创术是什么样子了，如果非要用一个词语来形容的话，应该叫筛除清创。
方闲的手，拿着刀，看起来像是在刮，其实又不是，似切，其实也不对。
刀锋随着毁损伤内容物高低起伏，偶尔用力，把骨碎屑挑出，偶尔又用力，再把毁损伤的肌腱头、腱膜等一一挑出。
这样挑，如同是挑选，也是挑拣，所以用筛除，更为合适。
第一遍把一些重要的结构先保存下来后，方闲的第二遍清创过程，则是尽量地筛选新鲜的组织。
类似于粪便里面选黄豆的意思，把可能有血运，尚且有血管残端的肉块，肉团都先选了出来，再紧接着。
方闲又开始对剩下的，已经坏死的，但是存在团块比较大的肉体进行了二次的切开、包括血管的切开，仿佛是要再通血运。
……
“你这是什么意思？”这些操作，都是徐凤年教授没看到过的。
方闲则抬头说：“徐教授，取自于手外科的断指再续和断肢再植的再植理念，不仅仅是对坏死组织或者离断的组织进行续接缝合。”
“而是要让这些组织能够扎根进去。毁损伤的健存组织并不是很多，所以要善于利用好每一块可能用到的健康和亚健康的组织，保留好软组织。”
“挑拣能够再用的碎骨、血管肢端。”
“筛选出可能有活性的肉泥，肌肉组织等。”
“再制造，就是我觉得可以利用已经坏死的组织制造的可以有活性的一些组织，以重新植入到体内去。这就我觉得可以挪用到毁损伤重建的一种理念。”
“或许这样是可以的。”
徐凤年也有疑惑：“这么多乱七八糟的组织，这么一一挑选，该选到什么时候？即便是选了出来，怎么重新装到合适的位置？”
方闲闻言，则低下头去。似乎是没听到徐凤年教授的话。
邹君子还以为方闲是没听到，便重复了一句：“方师兄，徐教授在问你话呢？”
方闲挑选的动作稍稍一滞。
紧接着抬头，看向徐凤年教授，问：“徐教授，能不说么？反正就是可以重建回去，这个大家各自对自己的基础解剖学重新梳理一遍吧？”
这是方闲的一个痛点！
因为方闲做过的事情，不宜宣扬。
因为不管任何原因，是不是知晓，对自己的老师进行剥皮、抽筋、挫骨，就只剩下扬灰了，在华国人的传统认知里，都属于是大逆不道。
记住是任何原因，可能会觉得方闲无辜，却也会戴上有色眼镜。
徐凤年则稍稍蹙眉，方闲的话，稍微有点阴阳怪气啊，是觉得自己等人的解剖学基础不太够么？
可方闲认定的事情，徐凤年也不敢直接-->>
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