北平烽火淬青春：钢铁誓言第037章：月考：数学试卷、外语试卷(2/3)
密的程序：
1求最高点：即求二次函数顶点坐标。
他熟练地在草纸上写出顶点坐标公式：x = -b/2a。代入 a = -1/20, b = 5。
计算过程：x = -5 / 2 * -1/20 = -5 / -1/10 = -5 * -10 = 50。
将 x=50 代入函数：y = -1/20 * 50² + 5 * 50 = -1/20 * 2500 + 250 = -125 + 250 = 125。
答案：最高点离地 125 米。过程清晰，计算无误。
2判断通航：
理解题意：船高4米，安全距离米，即要求当船顶高度为 米时，桥的宽度需 大于8米。
建立方程：设方程 -1/20 x² + 5x = 。
化简求解：两边乘以20，得 -x² + 100x = 90，整理为标准一元二次方程：x² - 100x + 90 = 0。
求根：熟练运用求根公式，Δ = 10000 - 360 = 9644。√9644 ≈ 。解得 x1 ≈ 100 - /2 ≈ ， x2 ≈ 100 + /2 ≈ 。
判断：桥宽 = |x2 - x1| ≈ 米，远大于8米。
结论：故船能安全通过。理由充分，逻辑链完整。
解完此题，他长舒一口气，信心大增。
“费曼学习方法”的威力在此刻得到完美验证——教别人的过程，就是最好的学习。
午休时间，林怀安没有继续啃书本。
他深知大脑需要休息。
他慢慢散步到操场边，看着远处绿树，进行眼部放松。
同时，在脑中复盘上午数学考试的过程，特别是压轴题的思路，巩固这种成功的解题体验。
对于英语，他再次默想作文的基本框架：开头介绍学校、正文学习生活、课外活动、结尾感受展望，以及准备好的那几个“万能句式”。
下午二时三十分，英语考场。
对于大多数学生而言，英语是比数学更令人头疼的科目。
林怀安也不例外，但他的策略非常明确：立足基础，稳中求进。
第一部分：语法与词汇40分
1. 单项选择题：考查基础语法，如动词时态、介词搭配、基本句型。
题目：I often _______ go to the library on Sundays.
林怀安思路：时间状语“on Sundays”表经常性动作，用一般现在时，主语I，动词用原形go。答案：go
题目：The book is _______ the table.
林怀安思路：表示“在桌子上”，用介词on。答案：on
2.完形填空：一篇关于校园生活的短文。
他通读全文，把握大意，再根据上下文和语法规则逐一推断选项，遇到不确定的先标记。
第二部分：阅读理解30分
一篇介绍英国伦敦的短文。
他采用 “跳读法”先看问题，再“扫读法”回原文定位关键信息，避免逐字翻译耗时费力。
对于生词，尝试根据上下文猜测词义。
第三部分：作文30分
题目：My School Life 我的校园生活
要求：不少于80个单词。
林怀安应对：他心中默念“稳字当头”。
开头：直接点题。“My name is Lin Huaian. I am a student of ZhongFa Middle School.” 我叫林怀安，是中法中学的学生。
正文：使用准备模板。“I get up ear-->>
1求最高点：即求二次函数顶点坐标。
他熟练地在草纸上写出顶点坐标公式：x = -b/2a。代入 a = -1/20, b = 5。
计算过程：x = -5 / 2 * -1/20 = -5 / -1/10 = -5 * -10 = 50。
将 x=50 代入函数：y = -1/20 * 50² + 5 * 50 = -1/20 * 2500 + 250 = -125 + 250 = 125。
答案：最高点离地 125 米。过程清晰，计算无误。
2判断通航：
理解题意：船高4米，安全距离米，即要求当船顶高度为 米时，桥的宽度需 大于8米。
建立方程：设方程 -1/20 x² + 5x = 。
化简求解：两边乘以20，得 -x² + 100x = 90，整理为标准一元二次方程：x² - 100x + 90 = 0。
求根：熟练运用求根公式，Δ = 10000 - 360 = 9644。√9644 ≈ 。解得 x1 ≈ 100 - /2 ≈ ， x2 ≈ 100 + /2 ≈ 。
判断：桥宽 = |x2 - x1| ≈ 米，远大于8米。
结论：故船能安全通过。理由充分，逻辑链完整。
解完此题，他长舒一口气，信心大增。
“费曼学习方法”的威力在此刻得到完美验证——教别人的过程，就是最好的学习。
午休时间，林怀安没有继续啃书本。
他深知大脑需要休息。
他慢慢散步到操场边，看着远处绿树，进行眼部放松。
同时，在脑中复盘上午数学考试的过程，特别是压轴题的思路，巩固这种成功的解题体验。
对于英语，他再次默想作文的基本框架：开头介绍学校、正文学习生活、课外活动、结尾感受展望，以及准备好的那几个“万能句式”。
下午二时三十分，英语考场。
对于大多数学生而言，英语是比数学更令人头疼的科目。
林怀安也不例外，但他的策略非常明确：立足基础，稳中求进。
第一部分：语法与词汇40分
1. 单项选择题：考查基础语法，如动词时态、介词搭配、基本句型。
题目：I often _______ go to the library on Sundays.
林怀安思路：时间状语“on Sundays”表经常性动作，用一般现在时，主语I，动词用原形go。答案：go
题目：The book is _______ the table.
林怀安思路：表示“在桌子上”，用介词on。答案：on
2.完形填空：一篇关于校园生活的短文。
他通读全文，把握大意，再根据上下文和语法规则逐一推断选项，遇到不确定的先标记。
第二部分：阅读理解30分
一篇介绍英国伦敦的短文。
他采用 “跳读法”先看问题，再“扫读法”回原文定位关键信息，避免逐字翻译耗时费力。
对于生词，尝试根据上下文猜测词义。
第三部分：作文30分
题目：My School Life 我的校园生活
要求：不少于80个单词。
林怀安应对：他心中默念“稳字当头”。
开头：直接点题。“My name is Lin Huaian. I am a student of ZhongFa Middle School.” 我叫林怀安，是中法中学的学生。
正文：使用准备模板。“I get up ear-->>
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