从低魔世界归来，先做人工智能第八百九十二章 关注-第八百九十四章(3/7)
能够虚空勾勒的法术都有限，竟然还需要手指辅导。
看来野人部落的教学水平不咋地。
“是的，学徒。”
蒋波笑盈盈的跟在队伍里。
“你也过来干啥，白给啊？”
PDD看着蒋波笑了笑，两人都是主播，风格却完全不同，平台也不同，所以没啥竞争关系，偶尔互动增加双方的人气都有好处。
“我觉得耀大师应该不至于随便杀人的，虽然他可能很想要抓我们回去研究一下，但应该会在意我们的态度，这次过来恐怕也是想要和扎波长老他们联系一下……”
而耀此时也是要素察觉，扎波长老？
野人中的真正高层是吗？
看来需要关注一下了……
第八百九十三章
“原来如此，魔力潮汐的涨落规律，还会跟随着三月进行变化啊，所以在合适的节点进行轻微的调整才能够让魔法释放更加顺畅？”
蒋波露出了一副恍然大悟的表情。
这个世界和深渊的环境还是有一些不同的，关于三月潮汐的事的确是没有教过。
现在虽然只是简单交流一下，却也让他有一种豁然开朗的感觉。
“连这种基础都不知道，也不知道你老师是怎么教的。”
凯恩在一边脸上带着些许优越感，双手背在脑后。
之前被那个PDD用奇怪的武器打的抱头鼠窜，哪怕事后靠着魔法药剂快速恢复了过来，但还是有点伤到他的自尊。
再怎么他也是一位魔武双修的天才，双双都进阶到了职业阶。
而假如自己今后又双双进阶英雄阶，那就能成为传奇之下最顶级的那一小撮。
这种天才被一个看上去年龄也不大的野人打的抱头鼠窜，这还是让他有些尴尬的。
不过路上进来的这个法师学徒，问的一些低级问题，还是让他一下就找回了自信。
这些野人终究还是未开化，教学能力好差啊。
“我们老师不怎么教我们，主要是培养我们自学和探究的能力，所以真是抱歉。”
蒋波也不介意这种高傲的家伙，只是随口回了一句。
但这还是让耀听到了，咦了一声。
“连你也是这样教吗？”
“耀大师，有什么奇怪的吗？”
凯恩回头看着有些惊讶的耀询问到。
“一般准备培养成法师，开拓研究与探索能力才会采取这种教学方式。”
“哈？他？法师？”
凯恩斜视了蒋波一眼，歪了歪嘴，但好歹还是没直接笑出声来。
王易这边培养玩家，其实主要也就是要他们的奇思妙想，说不定随便一个小垃圾可能都能弄出什么灵感，这种需求下自然不会限制他们的思维。
但王易会采取这种教学方式还有一个很大的原因那就是教育的普及，以及信息的吸收。
互联网时代，太阳下的那点事都是越来越清晰，而这内侧的六十万玩家又是精挑细选的。
学习基础的知识摆在这里，基础物理、数学的底子，还有逻辑思维能力，这些虽然受到先天桎梏，可后天的思绪影响也同样重要。
读过书的人和没读过书的人差别还是很大的。
除此之外地球人类本身在某些方面的天赋的确也更强。
没有便利的魔力，直接强行撸自然规则，对于探索和质疑，地球人类玩家的确是占据着很大的优势。
也正因如此，后面慢慢的交流中，耀也从最开始的漫不经心，到了有些诧异的程度，而凯恩本来是想要秀一秀自己优越的，但竟然反过来被蒋波从他的法术模型里找到了几个优化的可能性。
“……我自己还不能释放这个魔法，所以可能也有我不了解的地方，但是基础的魔力节点特性应该还是相通的，你为何不在这采取蜂巢的模式呢？这既增加了威力又节约了精神力的消耗，而且稳定性也更好一些……” -->>
看来野人部落的教学水平不咋地。
“是的，学徒。”
蒋波笑盈盈的跟在队伍里。
“你也过来干啥，白给啊？”
PDD看着蒋波笑了笑，两人都是主播，风格却完全不同，平台也不同，所以没啥竞争关系，偶尔互动增加双方的人气都有好处。
“我觉得耀大师应该不至于随便杀人的，虽然他可能很想要抓我们回去研究一下，但应该会在意我们的态度，这次过来恐怕也是想要和扎波长老他们联系一下……”
而耀此时也是要素察觉，扎波长老？
野人中的真正高层是吗？
看来需要关注一下了……
第八百九十三章
“原来如此，魔力潮汐的涨落规律，还会跟随着三月进行变化啊，所以在合适的节点进行轻微的调整才能够让魔法释放更加顺畅？”
蒋波露出了一副恍然大悟的表情。
这个世界和深渊的环境还是有一些不同的，关于三月潮汐的事的确是没有教过。
现在虽然只是简单交流一下，却也让他有一种豁然开朗的感觉。
“连这种基础都不知道，也不知道你老师是怎么教的。”
凯恩在一边脸上带着些许优越感，双手背在脑后。
之前被那个PDD用奇怪的武器打的抱头鼠窜，哪怕事后靠着魔法药剂快速恢复了过来，但还是有点伤到他的自尊。
再怎么他也是一位魔武双修的天才，双双都进阶到了职业阶。
而假如自己今后又双双进阶英雄阶，那就能成为传奇之下最顶级的那一小撮。
这种天才被一个看上去年龄也不大的野人打的抱头鼠窜，这还是让他有些尴尬的。
不过路上进来的这个法师学徒，问的一些低级问题，还是让他一下就找回了自信。
这些野人终究还是未开化，教学能力好差啊。
“我们老师不怎么教我们，主要是培养我们自学和探究的能力，所以真是抱歉。”
蒋波也不介意这种高傲的家伙，只是随口回了一句。
但这还是让耀听到了，咦了一声。
“连你也是这样教吗？”
“耀大师，有什么奇怪的吗？”
凯恩回头看着有些惊讶的耀询问到。
“一般准备培养成法师，开拓研究与探索能力才会采取这种教学方式。”
“哈？他？法师？”
凯恩斜视了蒋波一眼，歪了歪嘴，但好歹还是没直接笑出声来。
王易这边培养玩家，其实主要也就是要他们的奇思妙想，说不定随便一个小垃圾可能都能弄出什么灵感，这种需求下自然不会限制他们的思维。
但王易会采取这种教学方式还有一个很大的原因那就是教育的普及，以及信息的吸收。
互联网时代，太阳下的那点事都是越来越清晰，而这内侧的六十万玩家又是精挑细选的。
学习基础的知识摆在这里，基础物理、数学的底子，还有逻辑思维能力，这些虽然受到先天桎梏，可后天的思绪影响也同样重要。
读过书的人和没读过书的人差别还是很大的。
除此之外地球人类本身在某些方面的天赋的确也更强。
没有便利的魔力，直接强行撸自然规则，对于探索和质疑，地球人类玩家的确是占据着很大的优势。
也正因如此，后面慢慢的交流中，耀也从最开始的漫不经心，到了有些诧异的程度，而凯恩本来是想要秀一秀自己优越的，但竟然反过来被蒋波从他的法术模型里找到了几个优化的可能性。
“……我自己还不能释放这个魔法，所以可能也有我不了解的地方，但是基础的魔力节点特性应该还是相通的，你为何不在这采取蜂巢的模式呢？这既增加了威力又节约了精神力的消耗，而且稳定性也更好一些……” -->>
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